学数学要学会‘反刍’，就是要经常温习以前学过的知识，这样才会对数学有更深刻的认知。”作为一名大学数学教师，根据有限的教学实践，谈一些自己的体会。

摆脱题海战术

“大学数学中概念多，需要记的东西多，但是大学里没有那么多习题课用于巩固知识，这就要求同学们要首先掌握好概念，做到概念明晰。”游宏教授认为在大学数学的学习中，一定要读透教材，在清楚地记住并理解了教材中的概念、领会了书中的精髓之后，再去做习题。同时，做习题不能像高中那样采用题海战术，要做到少而精，能够把握住最基本的方法和思路。游宏教授说：“但这并不等于说一遇到难题就去翻答案，数学学习需要苦思冥想，即使没有真正把一道难题做出来，但在思考的过程中，你已经体会到了数学的乐趣。”

好钢用在刀刃上

谈到课堂效率和效果时，提醒同学们要注重课前预习和课后复习。一个人不可能在一堂课100分钟内都保持精力集中，这就需要你在最不明白的地方集中精力，把它学会。因此课前预习是掌握课堂主动权的一个至关重要的环节，只有预习到位，你才能知道自己什么地方不明白，有欠缺，从而在上课时更好地分配精力，做到更有效率地听课。

另外，数学是一个体系，前后关联，所以学数学需要经常温习。经常回顾前面学过的东西，可以加深对知识的认知，不仅可以用后面学到的知识印证前面的所学，也可以用前面的知识解释后面的问题，这就是‘温故而知新’的道理。

把书先读厚、再读薄

在整个大学学习中，做到“先把书读厚，再把书读薄”。把书读厚，就是要把书中每一个细节都搞清楚，这就需要不断地演算、理解书中的定理公式，把整本书弄懂；然后经过总结概括，把一本书的核心内容与思想用一页纸或者一句话来表述，这就是把书读薄。

如结合《线性代数与空间几何》的课程特点和知识点对同学们进行了指点。《线性代数与空间几何》是为专业课（如力学和电学等）打基础的，虽然全书的知识点很多，但贯穿全书的主线是线性方程组，向量、矩阵、空间解析几何等知识都建立在线性方程组相关知识的基础之上。

最后，同学们要对学习数学有信心。学好数学不需要超常的智商，只要勤于思考，广泛涉猎，就能把数学学好。