为了不断地提高新教师队伍素质，保证教学质量，应用数学教研室按照学校的总体部署和304永利集团官网入口的培训要求，应用数学教研室在本学期中坚持集中培训与一对一帮扶相结合；专题学习与示范教学相结合；教研室讨论与个人自学感悟相结合；理论学习与实际应用相结合等形式。通过这些活动使得新教师迅速转变角色、熟悉工作内容、适应工作岗位。新教师是学校教学工作的生力军，要想成为一名真正的老师就要学无止境、不断地充实自己，才能不断地更新自己的教学理念、提高自己的研究能力，这样在今后的教学与研究工作中才能深入，教学质量才能保障，教学成果才能丰硕。

我校实行的“以老带新，一帮一”活动，使这些刚从校门里出来的新老师获得有经验老师的帮助，使他们更快的成长。古人云：“学问有先后，术业有专攻。”一位刚出学校出来的新老师虽然在知识上有了一定的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在大学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何备好课，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，通过这次传帮带活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

辅导教师以身作则、言传身教。三位辅导教师以自己严谨的教学态度和教学风格作为榜样，注重对他们的工作和生活指导，注重师德指导和教学常规指导。在备课方面进行指导。张教授、刘教授、杨教授帮他们分析教材、明确教学目标、确定教学重点和难点，查阅相关资料。分析不同班级不同学生的具体情况，设计相应的教学方法。在上课方面进行指导。张教授、刘教授、杨教授帮他们指导他们如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。

每次听课，课后即时对他们的这节课的成功一面先予以肯定，鼓励他们，同时，建设性的提出他们对这节课的其它看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把课堂气氛活跃起来。通过课后的教学反思、学生反馈的信息，指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。在上课方面进行指导。指导老师指导他们如何组织教学，如何导入新课，如何安排每个教学环节，如何突出重点，如何处理难点；如何面对学生课堂上提出的而自己课前没有准备好的问题等。每次听课，课后即时对他们的这节课的成功一面先予以肯定，鼓励他们，同时，建设性的提出自己对这节课的其它看法，尤其是激发学生学习兴趣方面，如何引导学生去发现问题，回答问题方面，应该如何去组织学生，调动学生，把课堂气氛活跃起来。通过课后的教学反思、学生反馈的信息，指导分析上课过程中存在的不足以及如何改进。

在张教授、刘教授、杨教授的指导下，他们积极阅读学习，积累平时理论知识和教学心得。使得他们的教育教学水平有了较大提高，教育教学方法更为科学，教学深受学生欢迎。