郭敬明是中国“80后”青年作家群的代表人物之一，是在市场经济裹挟下的文化语境中的焦点人物，也是在广大的青少年读者群中不可避谈的一位作家。因此，了解和分析郭敬明作品在大学生读者群中的阅读与接受状况，对于认识中国青少年的文学趣味、思想立场乃至未来社会精神的走向都有非常重要的意义。在大量书面调查和个体访问的基础上，我们对郭敬明作品在大学生读者群中的阅读与接受状况以及郭敬明影响力进行了分析思考，希望以之为视点，对当前大学生的文学阅读做出某些透视，以有助于当下文化教育的反思和建构。

郭敬明是中国“80后”青年作家群的代表人物之一，是在市场经济裹挟下的文化语境中的焦点人物，也是在广大的青少年读者群中不可避谈的一位作家。因此，了解和分析郭敬明作品在大学生读者群中的阅读与接受状况，对于认识中国青少年的文学趣味、思想立场乃至未来社会精神的走向都有非常重要的意义。在大量书面调查和个体访问的基础上，我们对郭敬明作品在大学生读者群中的阅读与接受状况以及郭敬明影响力进行了分析思考，希望以之为视点，对当前大学生的文学阅读做出某些透视，以有助于当下文化教育的反思和建构。

在多所大学的中文系学生中进行了问卷调查。在受调查者中，有6.4%的人表示喜欢郭敬明的作品，23.6%的人表示不喜欢郭敬明的作品，24.6%的人表示以前喜欢郭敬明的作品，但是现在不再喜欢。在关于郭敬明文学作品的价值和能否成为经典的问题调查中，5.4%的被调查者表示认可其作品能够成为文学经典，认为其作品不能成为经典和对此问题表示不关心的被调查者分别占到了48.8%和42.4%。这表明绝大多数的中文系学生对郭敬明的作品持有否定和怀疑态度。这与中学生对郭敬明作品的定位和评价也有较大的差距。可见在中文系学生的心目中，大致有了自己严格的经典标准。

上述分析可以看出，当前，在大部分中学生的心目中，郭敬明是他们课外阅读的优选对象，郭敬明招牌式的优美文辞和感伤故事是他的作品受到青少年青睐的主要原因。而除郭敬明的作品外，大部分青少年很少有其他的阅读选择。而进入大学后，郭敬明作品在大学生的文学生活中所占的地位迅速下降，大学生、研究生拥有了更多的自主性，可以选择自己喜爱的作品进行阅读，但是另一方面，他们对经典的阅读和重视仍然不够。

鉴于上述问题，提出以下设想：

一是改善经典作品的教育工作，改变传统的教育模式，让青少年自觉地接受、感知经典作品的真正魅力是关键之所在。

二是在大学生中加强通识教育，提倡开设阅读写作课程。大学教育的分学科专业教育，使得许多非中文专业的大学生尤其是理工科学生缺乏了应有的人文社科学识，应该重新唤起大学生对语文的兴趣，把他们被败坏了的胃口调试过来，使他们重新学会欣赏文学。此外，鉴于当前许多大学生都有着极高的创作热情和很大的创作潜力，开设阅读写作课程，可以帮助更多的学生成为文学生活的主体，让他们进一步走进文学的世界，让他们在专业的引导下进行更好的创作。他们在文学创作上的潜力是不可忽视的，也是值得关注的。

参考《 中华读书报 》（ 2015年09月02日 11 版）